李照柱：終生相隨，問(wèn)道鬧紅
藝術(shù)簡(jiǎn)介：
清石，原名李照柱，1971年生，臨沂人，就學(xué)于北京大學(xué)湯立導(dǎo)師工作室，湯立先生弟子，鬧紅畫(huà)會(huì)會(huì)員，臨沂市河?xùn)|區(qū)畫(huà)院院長(zhǎng)，河?xùn)|區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
一個(gè)成功的書(shū)畫(huà)家往往是人品和畫(huà)品的統(tǒng)一，人品即畫(huà)品。
瑯琊李照柱，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院湯立導(dǎo)師工作室畫(huà)家，北京鬧紅畫(huà)會(huì)會(huì)員。他受齊魯傳統(tǒng)文化熏染，其人也正，其氣也清，胸次見(jiàn)歷落，豪情寫(xiě)丹青。
大寫(xiě)意畫(huà)家乃天生之才，學(xué)習(xí)大寫(xiě)意悟性第一。照柱學(xué)藝悟性高，稍加點(diǎn)撥，便能明心見(jiàn)性、一超直入。他作畫(huà)往往一氣呵成，氣韻生動(dòng)，瀟灑況逸。這是他天賦、靈性、學(xué)養(yǎng)、胸襟的高度凝練，瞬間爆發(fā)。此非苦吟、雕縷者所可就也，更非浮弱、冗塞、流滑之輩所可為之也。
照柱深?lèi)?ài)著中國(guó)傳統(tǒng)文化，深?lèi)?ài)著中國(guó)大寫(xiě)意藝術(shù)，他是個(gè)有理想、有情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之人。
我看好李照柱！ —— 湯立
終生相隨，問(wèn)道鬧紅
文/清石
從藝多年，一直自我摸索，難窺大寫(xiě)意堂奧。2016年的夏天，偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)參加了“復(fù)性之履——花鳥(niǎo)畫(huà)精品展”，有幸看到了湯立老師的大寫(xiě)意花鳥(niǎo)作品，為之深深震撼。之前就曾買(mǎi)過(guò)湯老師的作品集來(lái)臨摹，一直對(duì)湯老的藝術(shù)有著深深的向往，但真正的零距離欣賞其作品，還是被他作品格調(diào)的高雅，筆墨的雄強(qiáng)，傳統(tǒng)的深厚功力及畫(huà)面所透出的綜合素質(zhì)的沉厚和修養(yǎng)深深打動(dòng)。作為一個(gè)超級(jí)粉絲，和湯老師合了影，其實(shí)在合影的那一刻我和湯老師的情緣已經(jīng)結(jié)下，當(dāng)時(shí)兀自渾然不知而已。
湯老師家學(xué)淵源，其父湯文選先生是建國(guó)后在中國(guó)畫(huà)壇一位極具影響力的大家。湯文選先生半世坎坷，歷盡滄桑，但他以超常艱難的人生體驗(yàn)作鋪墊，進(jìn)行著藝術(shù)上的悟道與創(chuàng)新。他始終堅(jiān)持自己的藝術(shù)理想，而不為時(shí)尚潮流所動(dòng)，以超然和卓越的升華能力持續(xù)而又出色地進(jìn)行著藝術(shù)實(shí)踐，使自己在人材濟(jì)濟(jì)的中國(guó)畫(huà)壇拔塵脫俗，成為經(jīng)得起歷史篩選的典范。他以鮮明的藝術(shù)個(gè)性和題材意境上的拓展與升華，成為大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)領(lǐng)域繼齊白石之后又一座高峰，一位承前啟后，借古開(kāi)今的國(guó)畫(huà)大師。
清石作品欣賞
局部欣賞
湯立老師得天獨(dú)厚，他的大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)深受父親影響，品味純正，格調(diào)高雅；他遠(yuǎn)師青藤、八大山人、缶翁、齊白石，博采眾長(zhǎng)，化合融鑄，自成一格。他甘于寂寞，長(zhǎng)期潛心于書(shū)法、文論以及東西方多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的學(xué)習(xí)與研究，日積月累，終能以勃發(fā)的精猛之氣，直扣藝術(shù)鵠的，破門(mén)而入，勢(shì)不可擋。他的作品，或豪情奔放，雄奇瑰麗，別具堂皇氣象；或?yàn)t灑曠逸，妙得天籟，盡顯才情風(fēng)流。畫(huà)壇百家爭(zhēng)鳴，風(fēng)貌各具，我個(gè)人認(rèn)為大寫(xiě)意花鳥(niǎo)若論雄強(qiáng)一路，湯師乃當(dāng)今第一人。
湯立老師的藝術(shù)成就自不必繁述，但是湯老師醇厚正直的人品及親和力我卻是親身體會(huì)和感受了的。原來(lái)覺(jué)得像湯老師這么大的腕也就是在書(shū)籍和電視上看看，何曾有幸親聆教誨的奢望？畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)和湯老師合影及短暫交流之后，拜師的想法愈發(fā)的強(qiáng)烈了。湯老師在文化部藝術(shù)研究院帶研究生，在此之前還從來(lái)沒(méi)有招收過(guò)弟子的。
清石作品欣賞
2016對(duì)我似乎特別眷顧，這年九月，我幸運(yùn)的成為了北京大學(xué)湯立導(dǎo)師工作室的一名學(xué)生，得償所愿成為了湯老師的弟子。在此之前，聽(tīng)一些已經(jīng)去往北京各個(gè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的畫(huà)家朋友說(shuō)起過(guò)，在培訓(xùn)班里基本上都是自學(xué)以及和助教學(xué)習(xí)，那些導(dǎo)師們?cè)谂嘤?xùn)期間很少會(huì)和學(xué)生們呆在一起，隔三差五的冒個(gè)泡人就不見(jiàn)蹤影了。在湯老師的高研班里，情形卻完全不一樣，湯老師經(jīng)常說(shuō)的一句非常樸實(shí)話是“你們出來(lái)學(xué)習(xí)也不容易”，所以湯老師對(duì)于我們這批學(xué)生事必躬親，盡心盡力是發(fā)乎他內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，對(duì)事業(yè)的盡責(zé)，或者說(shuō)是一位書(shū)畫(huà)大家的人生修為。
鬧紅畫(huà)會(huì)于菏澤寫(xiě)生
由于工作上脫不開(kāi)身，今年四月份的課程研修我沒(méi)有參加，有同學(xué)告訴我湯老師為此很是著急，他唯恐任何一位弟子的功課落下了。四月底我去北京老師家單獨(dú)補(bǔ)課。在此期間湯師除了手把手的教我繪畫(huà)技藝，還硬性的要求我每天在他家最少吃一頓飯。吃著師母做的可口的飯菜其實(shí)我的內(nèi)心是極不平靜和感動(dòng)的，對(duì)于我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步老師都是非常欣喜，我的作品他認(rèn)為不錯(cuò)的篩選出來(lái)，親自駕車(chē)帶我去畫(huà)店托裱。
清石作品欣賞
在補(bǔ)課間隙湯老師帶我分別拜訪了我國(guó)著名的大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)家吳悅石、郭石夫兩位老先生，聆聽(tīng)?zhēng)孜幌壬陶d使我受益匪淺。湯立、吳悅石、郭石夫三位老先生是當(dāng)今畫(huà)壇大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的領(lǐng)軍人物，藝壇巨擘。湯老師在藝術(shù)上毫無(wú)門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，記得開(kāi)學(xué)之初老師就引用齊白石的一句話告訴我們“學(xué)我者生，似我者死”，告訴我們學(xué)藝要心胸寬廣，大肚能容，廣聞博取，兼容并蓄，藝采眾長(zhǎng)。正是因有如此的胸懷和見(jiàn)識(shí)，所以湯老師的作品除了具有藝術(shù)界早已公論的優(yōu)點(diǎn)外，我個(gè)人認(rèn)為還帶著一種廣博和純粹的氣息，他對(duì)大寫(xiě)意繪畫(huà)一直表現(xiàn)出忠貞不渝的情感，和他的為人一樣真摯純凈，透著土地和泉水一樣的質(zhì)地，沒(méi)有一絲一毫的偽深沉。他懇切的告訴我和同學(xué)們?nèi)绾螌ふ覍儆谧约旱拿缹W(xué)基因，如何在混亂中選擇方向，如何在喧囂中保持自我，如何在浮躁中保持寧凈。他重新塑造了我們每一個(gè)人的審美方向。老師的諄諄教誨，也使我的心靈審美圖象有了自己廣闊的天空，仿佛打開(kāi)了一扇天窗，豁然開(kāi)朗，使我在每一次彷徨的時(shí)候都義無(wú)反顧的選擇了勇敢向前。老師的光明磊落，他對(duì)大寫(xiě)意的情懷與擔(dān)當(dāng)，讓我們敬仰。他在大寫(xiě)意的境界里乘物以游心，獲得真正自由。去留無(wú)意，寵辱不驚。北大高研班的課程已近尾聲，老師的意態(tài)神韻似近尤遠(yuǎn)，似遠(yuǎn)猶近，余音裊裊。
鬧紅畫(huà)會(huì)是湯立先生創(chuàng)立的，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興傳統(tǒng)大寫(xiě)意花鳥(niǎo)藝術(shù)的全國(guó)性藝術(shù)組織。老師說(shuō)，藝術(shù)和人生就是一場(chǎng)修行，希望在老師的帶領(lǐng)下鬧紅畫(huà)會(huì)能有時(shí)代擔(dān)當(dāng)，為繼承和創(chuàng)新中國(guó)大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)做出貢獻(xiàn)，越辦越紅火。
清石作品欣賞
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